{"id":555,"date":"2020-07-15T10:00:19","date_gmt":"2020-07-15T13:00:19","guid":{"rendered":"https:\/\/lasilusiones.com.ar\/blog\/?p=555"},"modified":"2020-07-15T10:00:19","modified_gmt":"2020-07-15T13:00:19","slug":"la-musica-mas-alla-de-la-cuarentena","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lasilusiones.com.ar\/blog\/la-musica-mas-alla-de-la-cuarentena\/","title":{"rendered":"La m\u00fasica m\u00e1s all\u00e1 de la cuarentena"},"content":{"rendered":"\n

Por Agostina Fischietti<\/em><\/p>\n\n\n\n

En estos tiempos tan peculiares de\nconfinamiento preventivo y obligatorio sentarse a escribir consejos y\nrecomendaciones puede ser pretencioso cuando llevamos m\u00e1s de 100 d\u00edas de la\nmisma forma. Y por ende saber por d\u00f3nde arrancar puede ser un camino incierto. <\/p>\n\n\n\n

Sin embargo, la\nrecomendaci\u00f3n es humilde y honesta, como artista y docente; una oportunidad\npara conectarse con la M\u00daSICA. S\u00ed, evidentemente hemos escuchado m\u00fasica en\nestos tiempos, imposible no hacerlo. Pero en este caso, la invitaci\u00f3n va m\u00e1s\nall\u00e1 del hecho de tener a la m\u00fasica por compa\u00f1era, acompasando y amenizando\nnuestros momentos, o c\u00f3mo v\u00e1lvula de escape para sublimar nuestra\nemocionalidad. Es una invitaci\u00f3n certera a habitar la m\u00fasica, como elemento de\ndesarrollo cognitivo y corporal. \u00bfC\u00f3mo? Bien, comenzando por lo primordial y m\u00e1s\ninstintivo: el ritmo.<\/p>\n\n\n\n

Les propongo en\ncasa, elegir una canci\u00f3n, del g\u00e9nero que m\u00e1s le guste (es m\u00e1s, cada cual puede\nelegir la propia, acorde a su preferencia, e ir trabajando sobre cada uno de\n\u00e9stos temas) y parados todos, comenzar a sentir el pulso interno de esa\nmelod\u00eda. En principio puede traducirse en movimientos diversos, libres,\nt\u00edmidos, con verg\u00fcenza. Pero con el correr de la canci\u00f3n, prop\u00f3nganse abordarla\ncon un aplauso, el que sientan como \u201ctempo\u201d motor, intentando todos acompasarse\ny unirse en el ese batir de palmas, por supuesto permitiendo que el cuerpo\nacompa\u00f1e este impulso. Habiliten la posibilidad de encontrarse dentro de ese\npulso de manera grupal, hasta construir un \u201ctodo\u201d \u00fanico. <\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Posteriormente (y\ntal vez sea necesario repetir la canci\u00f3n), uno de los miembros del grupo, puede\nprobar dividir con una marcha de los pies, el pulso que los dem\u00e1s aun sostienen\ncon las palmas; es decir que quepan dos pisadas en el tiempo entre cada\naplauso. Componiendo entonces un equilibrio r\u00edtmico matizado y de alternancia\nsonora. Y repitan ese proceso de incorporaci\u00f3n y sost\u00e9n global. Como \u00faltima\nsugerencia, un tercer miembro, puede independizarse del grupo, buscar un vaso\npl\u00e1stico, y sobre una superficie comenzar a percutir el pulso doble del que\nllevan las palmas; es decir un golpe de vaso cada dos de palmas. <\/p>\n\n\n\n

Luego, pueden\nsostenerlo, jugarlo e invertir roles hasta hallarse c\u00f3modos, sonando con\nfluidez, y hasta probarlo con distintas canciones y g\u00e9neros. Es com\u00fan perderse\ny empalmarse con lo que est\u00e1 percutiendo el otro, y es parte tambi\u00e9n del\naprendizaje; por eso se requiere mucha concentraci\u00f3n de las partes para\nconstruir el ensamble. Es la uni\u00f3n del todo la que le aporta riqueza al\nconjunto.<\/p>\n\n\n\n

De esta manera,\nestaremos incorporando nociones r\u00edtmicas de forma l\u00fadica. \u00bfY para qu\u00e9 sirve el\nritmo? No s\u00f3lo para compartir un buen momento en familia en estos tiempos, sino\ntambi\u00e9n para trabajar sobre el registro y control corporal, para estimular la\nprecisi\u00f3n, y el desarrollo auditivo fino, y contribuir a la motricidad y a la\nnoci\u00f3n espacial. Ponerle \u201ccuerpo\u201d al ritmo es una manera de incorporar lo\nmusical, de manera clara, placentera y divertida.<\/p>\n\n\n\n

\u00a1Vamos, a animarse\nen casa!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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